viernes, 8 de julio de 2016

Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal  Prof. J. Jesús Romero Flores 
  segundo semestre 
Licenciatura en educación Primaria 
Plan de estudios 2012 

Cursos:
La Tecnología aplicada a los centros escolares
Acercamiento a las Ciencias Naturales
Diseñador:
Estefany Joceyn Herrejon Cedeño
Grupo "D"
Asesores:
René Méndez Cisneros  
Joel Orozco Murillo


Morelia Mich. Julio 2016 



Propósito del Blog



El blog es una herramienta multimedia que puede ser utilizada con fines educativos, en el se pueden compartir distintas publicaciones en los diferentes formatos posibles.
es esta ocación este espacio realizado por la estudiante Normalista del grupo de primer grado sección "D" Estefany Jocelyn Herrejon Cedeño y el cual ha sido titulado "El aparato digestivo: ¨la maquina trituradora de nuestro cuerpo" "  tiene como propósito compartir información y actividades sugeridas para el tercer grado a nivel educación primaria . para que el docente y alumnos normalistas las puedan utilizar de apoyo para ejecutar su clase. 
Diseñadora del Blog

Presentación

En este Blog titulado "el aparato digestivo: la maquina trituradora del cuerpo" se podrán encontrar los siguientes contenidos:

1.- En la primera entrada encontraremos los datos de identificación del diseñador del blog

2.- En seguida encontraremos el propósito del Blog en donde se explica que es el blog y para que fue creado

3. en la siguiente entrada se aprecia la presentación del blog

4. Encontraremos en seguida la Fundamentacion Científica de los temas que se trataran, en esta ocacion " El aparato digestivo"

5. En la entrada consecutiva se aprecia la secuencia didáctica que se aplicara en la primera sesión

6.-Después se observara el desglose de actividades  de la secuencia didáctica para la sesión 1 en donde se explicaran cada una de las actividades

7.- Se apreciara en seguida los instrumentos de evaluación para la sesión 1 que en este caso son tablas de cotejo y rubrica

8.-  La siguiente entrada apreciamos la secuencia didáctica para la segunda sesión

9.- Después encontraremos el desglose de las actividades de sesión 2 donde se podrán leer cada una de las actividades expuestas.

10.  y por ultimo se observara los instrumentos de evaluación para la sesión 2 (tablas de cotejo y rubrica)


logo oficial de Blogger http://www.iniciablog.com/










Fundamentacion Científica

El cuerpo humano esta constituido por: Átomos, Moléculas, macromolecula,orgánulo células, tejidos, órganos y sistemas y es precisamente un conjunto de nuestros órganos el que constituye el aparato digestivo 
Fransisco Alda http://b-log-ia20.blogspot.mx/

El aparato digestivo comprende el conjunto de los órganos cuya función es la transformación de los alimentos, su asimilación y su absorción en el organismo. consta de un conducto, el tubo digestivo y de dos extremos (la boca, por la cual los alimentos son ingeridos, y el canal anal, por el cual los residuos alimentarios son evacuados). 
Leea mas en: http://salud.ccm.net/faq/19242-funcionamiento-del-aparato-digestivo

Los órganos que forman el aparato digestivo son:

Boca y cavidad bucal     

La boca es la entrada de los alimentos y la cavidad bucal el espacio donde se trocea y se comienza la digestión de los polisacáridos. Para ello se ayuda de la lengua, los dientes y las glándulas salivares.
http://www.enciclopediasalud.com/




a) Lengua. Órgano muscular muy móvil, que ayuda a la masticación al distribuir el alimento hacia los dientes. Ayuda también a la succión y la deglución. Además, contiene receptores del gusto y como ya sabes de unidades anteriores, contribuye a la articulación del lenguaje.
b) El diente (del lat. densdentis) es un órgano anatómico duro, enclavado en los procesos alveolares de los huesos maxilares y mandíbula a través de un tipo especial de articulación denominada gonfosis, en la que intervienen diferentes estructuras que lo conforman: cemento dentario y hueso alveolar ambos unidos por el ligamento periodontal.
 El diente está compuesto por tejidos mineralizados (calciofósforomagnesio), que le otorgan la dureza. En su conjunto forman la dentición temporal (o dientes de "leche") y la dentición permanente.



c) glándulas salivales son glándulas exocrinas en el sistema digestivo superior que producen la saliva que vierten en la cavidad oral.

Faringe

Es un conducto común al aparato digestivo y al respiratorio: comunica las cavidades nasal y bucal con el esófago y la laringe. Tiene una válvula para regular el tránsito, la epiglotis, que regula el paso del aire desde la cavidad nasal o bucal a la tráquea, así como la deglución, es decir, el paso del bolo alimenticio al esófago. Como ya sabes, también permite la fonación (emisión de sonidos). Cerca de la faringe se sitúan unos ganglios linfáticos, las anginas, que protegen de posibles infecciones en la boca, la cavidad nasal, el esófago y la tráquea. 

http://lorenabarrios.bligoo.es/

El esófago 
Es un tubo muscular para alimentos y líquidos, que va desde la parte posterior de la boca (la faringe) hasta la parte superior del estómago. Es relativamente duro y resistente como órganos, construido para llevar la mayor parte del material que los seres humanos ingieren. En su mayor parte, no es un órgano muy complicado. Dependiendo de la altura de la persona, posee cerca de 10 pulgadas de largo (25 cm) y 1 pulgada de diámetro (2-3 cm). La geografía del esófago se divide por lo general en tres secciones: cervical en la parte superior, torácica en el centro, y abdominal en la parte inferior.

http://benjaminarnedo.com/




El estomago 
El estómago es un órgano hueco y musculoso del aparato digestivo que tritura los alimentos ingeridos con ayuda de los jugos gástricos. El quimo resultante llega al intestino delgado para continuar con la digestión.
Intestino delgado

Intestino delgado y sus partes

El intestino delgado es un tubo de unos 6 a 8 m de largo por 3 cm de diámetro. Consiste en una capa mucosa, con vellosidades cada vez más abundantes (hasta unas 1000 por cm3 al final de su recorrido). Las vellosidades llevan vasos sanguíneos, vasos linfáticos y terminaciones nerviosas. Además de esto, las células epiteliales presentes en esas vellosidades tienen microvellosidades en su superficie (unas 1,5x109 /cm2), es decir, la superficie de contacto con el quimo ronda aproximadamente los 300 m2. El intestino se subdivide en tres regiones: el duodeno, el yeyuno y el íleon.





 Intestino grueso


El intestino grueso comprende de la segunda pieza del canal alimenticio. El intestino grueso consiste en el intestino ciego y el colon. Comienza en la región ilíaca correcta de la pelvis (la región apenas en o por debajo del combés derecho) donde está continúa del intestino delgado y continúa encima del abdomen. Atraviesa Después De Eso a través del ancho de la cavidad abdominal, y entonces rechaza, continuando a su punto final en el ano. La función mayor del intestino grueso es absorber el agua de la materia indigesta restante de la comida y transmitir el material de desecho inútil del cuerpo.





http://www.hidroterapiadecolonmonterrey.com/bienvenido/


El hígado
El hígado está situado en la parte superior derecha de la cavidad abdominal, debajo del diafragma y por encima del estómago, el riñón derecho y los intestinos.regula la mayoría de los niveles de sustancias químicas de la sangre y secreta una sustancia denominada bilis, que ayuda a transportar los desechos desde el hígado. Toda la sangre que sale del estómago y los intestinos pasa por el hígado. El hígado procesa, descompone y equilibra esta sangre, además crea los nutrientes y metaboliza los medicamentos de forma que el cuerpo pueda usarlos sin que resulten 




http://agrega.juntadeandalucia.es/



El páncreas
 Es una glándula que mide alrededor de seis pulgadas de largo y se ubica en el abdomen. Está  rodeada por el estómago, el intestino delgado, el hígado, el bazo, y la vesícula biliar. El páncreas tiene dos funciones principales, la función  exocrina y la función endocrina. Las células exocrinas del páncreas producen enzimas que ayudan a la digestión. Las dos hormonas pancreáticas principales son la insulina y el glucagón. Las células del islote de Langerhans dentro del páncreas producen y secretan insulina y glucagón al torrente sanguíneo. La insulina sirve para bajar el nivel de glucosa en la sangre (glucemia) mientras que el glucagón lo aumenta. Juntas, estas dos hormonas principales trabajan para mantener el nivel adecuado de glucosa en la sangre.


Proceso digestivo 


Para obtener los nutrientes a partir de los alimentos, nuestro sistema digestivo realiza una serie de acciones:
  • Ingestión 
  • Digestión 
  • Absorción 
  • Excreción o expulsión de restos no asimilados 
 Para conocer estas fases paso a paso revisa el vídeo:

Secuencia Didáctica sesión 1

Secretaria de Educación en el Estado 
Escuela Primaria Federal Matutina
“22 de Septiembre”
Clave: 16DPR4691A
Nivel: Primaria      Grado: 3°        Tiempo de aplicación: una sesión de una hora y media 
Bloque I: ¿Cómo mantener la salud?
Tema: El aparato digestivo 
Ámbitos:  Desarrollo humano y cuidado de la salud.
Competencias que favorecen: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Aprendizajes esperados: Explica la interacción del sistema digestivo   
Contenido: Aparato Digestivo 
Propósito: que el alumno logre identificar los diferentes órganos que constituyen el aparato digestivo y que conozca sus funciones, así como el proceso de digestión